6 · 4 3 7 2 5 2当 的 正 面 切 入 点2 · 3 · 6 2 7 4 · 7 · 7 4 6| 4 6 3 6 5 6| 5那 么 也 可 以 考 虑 从 反 面 切 入 来 展 开 论 述1 · 3 3 1 2| 1 1比 如 写 环 境 保 护6 1| 3 6 4 6 · 5可 以 从 反 面 入 手1 · 3 4 3 3 · 6 2 4 · 2 6历 举 人 类 对 环 境 的 破 坏6 3 2 · 7 · 6| 5| 1这 样 的 事 例 很 多2 4| 5 3| 1 7 · 4 · 7| 1 2 · 4 3 · 1| 7 2 7 3| 4 4写 得 过 程 中 采 用 夹 叙 夹 议 的 方 法 很 容 易 写 好7 3 6 7 4 · 7 4 · 6 1 7 3 2 3| 2 4 3 4 · 6| 4 4 3 4 2 4| 5[ ] 森 林 报 读 后 感 字 | | 森 林 报 读 后 感 字 寒 假 开 始 了4 · 1 2 · 4 5 3 4 2 1妈 妈 给 我 买 了 一 套 书1 6 6 1 1 6 · 3书 名 《 森 林 报 》4 2 2| 2 3 5 7 3 2| 2我 认 认 真 真 地 看 了 一 遍5 3 3 · 7 · 1 · 1 1| 4| 7| 6| 5| 5 3 1 2 4 4 · 1| 4 3 2 1 4 3 7 · 3它 讲 述 了 关 于 森 林 中 的 动 植 物 在 一 年 四 季 中 五 彩 缤 纷 的 生 活6 6| 3 1 · 5 1 4 6 5 4 5 6深 地 探 寻 大 自 然 的 无 穷 奥 秘5 1 2 · 7 5| 6体 验 春 的 欢 乐1 · 3 6| 5夏 的 蓬 勃6 3 6 4秋 的 多 彩2 6 5 · 7| 5| 4 6 · 1 6 · 4| 4| 7 2 4 7 4冬 的 忧 伤 ; ; 通 过 这 套 书 的 阅 读4 1| 3 · 6 · 6 2 5 6 6 5| 5 3 · 4 5 1让 我 对 大 自 然 有 了 更 深 一 步 的 了 解7 4 · 7 3| 1 1 7 5 7 6 3| 6 7 7了 解 许 许 多 多 动 植 物 的 好 奇 故 事5 7| 4| 6| 6| 2 2 2| 3 5 5 · 6| 1| 7 7 1 · 3作 者 把 动 植 物 之 间 的 故 事 写 得 栩 栩 如 生3| 1 · 5 1引 人 入 胜3| 4 6| 2 · 5 1 6 2 3 3 3 3 · 2 4 1 2 · 6| 5 1 5| 3 3我 的 脑 海 里 无 时 无 刻 呈 现 出 一 幅 美 丽 、 动 人 的 画 面3 · 5 4 1 3 6 2| 7| 2 7 6 1 2 7森 林 中 动 植 物 也 和 我 们 人 类 一 样7 4 4 4| 4 5 2 4 7 4| 5 5 · 3 3有 它 们 的 思 想 及 各 自 的 生 存 价 值5 2 2 4 7 1 6| 3 · 2 · 7 · 5| 2 7| 4 2 7 5所 以 我 们 要 好 好 保 护 大 自 然 的 生 态 环 境
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