1 3| 3 7 4 5| 4 5 1| 4 · 2| 2 2 · 4| 4 4 7| 1 6 1 4 2 7 4 2| 5 7 2| 2 7| 5 1 1 · 6 7| 2 6 · 3| 6 1 · 3| 1 · 4 3 3| 1 4 1| 1伤 后 的 救 助 是 一 朵 花 ； 一 次 适 时 的 看 望 是 一 朵 花 ； 一 个 及 时 的 电 话 是 一 朵 花 ； 一 个 亲 切 的 微 笑 是 一 朵 花 ; ; 总 之4| 6 · 2 · 2| 6 2 7 4| 2| 3每 一 种 付 出 就 是 一 朵 花3 · 4 2 · 6 6| 6 · 4 1 · 3 · 7| 6 1| 3上 面 片 段 一 采 用 了 比 喻 、 排 比2 7 7 3 1 5既 增 添 了 文 采4 3| 1 7 3 6 3 4 7又 加 深 了 文 章 的 意 境6 · 6| 2 3 1| 1 7 2 6 5| 7在 篇 末 揭 示 出 文 章 的 主 旨7 5 1 7效 果 很 好2 1| 4| 7 4 · 6 · 7 · 5 四 、 巧 妙 发 问1 2 4 3 3| 3| 1 · 1 2 5 7| 4 6 7 1发 人 深 省 以 发 问 的 形 式 提 出 问2 1| 2| 1 7 · 2 6| 1 1| 6| 6也 是 一 种 很 好 的 结 尾 方 式4 7 2 5| 2| 4| 1 · 6| 1| 2 1 6以 反 问 和 设 问 的 形 式 接 结 尾2 2 · 6| 5 1| 2| 5 4 3 · 2 · 2 4 1| 1 7具 有 启 发 、 强 调 、 肯 定 、 感 染 作 用5 3 5 4 · 1 2 3 · 5| 1 2 3 · 4| 4| 3 5| 6 6 · 3 5 7| 5 2 3| 1 5 1 · 6 2 4 4 · 3 · 3 7 4 3 3| 4 一 篇 优 秀 《 适 合 自 己 的 才 是 最 好 的 》 结 尾 ： 我 们 每 个 人 不 都 是 一 道 亮 丽 的 风 景 么1 3是 啊6 3 · 5 4 1| 5 · 3 6要 找 到 适 合 自 己 的2 · 6 4 4| 5 6 4 2 5 1才 能 把 自 己 变 成 最 好 的1 1| 1 · 6 6| 5 5 7| 6 3| 4 2| 6 7| 3 7这 样 的 问 句 结 尾 引 发 读 者 深 沉 的 思 考4| 4 2| 4 3| 3 5 6 1| 5 2 · 4启 示 着 人 们 作 出 正 确 的 抉 择5 7 7 · 1 7| 4 3 4追 求 有 意 义 的 人 生5 1| 1 5引 人 深 思3 4 3| 6催 人 警 醒3 7 · 6 7 7 6同 学 们 在 写 时1 · 1 · 4 7 1 · 3 · 2| 4| 5要 注 意 问 句 的 目 的 是
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